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- [4] 新编教育社会学.[M].马和民著;.华东师范大学出版社.2002,
- [5] 教育社会学.[M].吴康宁著;.人民教育出版社.1998,
从“重点班”和“普通班”的划分看教育公平问题
被引：1
作者：
鲁淼
机构：
[1] 广西师范大学教育科学学院
来源：
关键词：
重点班;
实验班;
教育公平;
剖析;
D O I：
10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2008.04.004
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
摘要：
我国新的义务教育法明令禁止分"重点班"和普通班,但当前,"重点班"和"实验班"却在一些中小学校,尤其在一些重点中小学校越演越烈。它助长了教育机会的不平等,倾斜了教育资源的配置。本文利用教育社会学的观点阐述和剖析这一社会问题。
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