区域性推进高中阶段教育普及的战略定位与攻坚策略

被引:3
作者
刘丽群 [1 ,2 ]
李汉学 [1 ]
机构
[1] 湖南第一师范学院教育科学学院
[2] 北京师范大学
关键词
高中阶段; 教育普及; 区域推进; 战略定位; 攻坚策略;
D O I
暂无
中图分类号
G639.2 [中国];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
我国高中阶段教育的普及进入攻坚克难阶段。整体来看,2018年,我国高中阶段毛入学率已经达到88.8%,基本接近90%的战略目标。但局部来看,在普及程度、普及速度、普及结构等方面存在明显的区域差异。高中阶段教育的普及攻坚,一方面要立于全国高度,做好宏观统筹并下好全国"一盘棋",另一方面又要结合区域实际,分区、分层、分类地差异化推进。国家应以不利地区为"教育优先区"、以有质量的普及为主旨、以中职教育为增长极,对不同区域高中阶段教育普及的侧重点、关键点和生长点等进行顶层设计和战略定位。在此基础上,通过明确高中教育普及的政策标准、采取超常规的政策举措、提升区域高中教育与地方社会经济发展的耦合协调度等策略,进一步来规范、引领和推动高中阶段教育在不同区域的深度推进与全面普及。
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