对中小学教师绩效评价过程的梳理

被引:65
作者
曾晓东
机构
[1] 不详
[2] 北京师范大学国际与比较教育研究所 北京
[3] 不详
关键词
教师绩效评价; 评价管理;
D O I
10.13445/j.cnki.t.e.r.2004.01.010
中图分类号
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号
摘要
教师绩效评价是一个重要的管理手段。然而,很多时候,人们并没有认识到教师绩效评价本身也是需要管理的,评价的功能定位、程序和评价信息的解释和运用都应该有规范的、明确的管理,否则,教师绩效评价就可能引发矛盾,不仅不能够有效地发挥教师绩效评价的功能,而且会引起学校管理中的混乱。本文试图初步梳理教师绩效评价过程的管理,提出规范教师绩效评价制度的命题。
引用
收藏
页码:47 / 51
页数:5
相关论文
共 3 条
[1]   英国教师评价制度的新进展——兼PRP体系计划述评 [J].
王小飞 .
比较教育研究, 2002, (03) :43-47
[2]  
比较制度分析[M]. 上海远东出版社 , (日)青木昌彦著, 2001
[3]  
教育评价学[M]. 人民教育出版社 , 陈玉琨著, 1999