贵州高校独生子女类新生的心理偏差研究

被引：2

作者：

刘利容

何克

机构：

[1] 贵州师范大学教育科学学院

来源：

贵州师范大学学报(自然科学版) | 2007年 / 04期

关键词：

贵州高校; 独生子女类新生; 心理偏差; 需要层次理论; 体验式学习;

D O I：

10.16614/j.cnki.issn1004-5570.2007.04.017

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

摘要：

利用贵州3所高校1305份调查问卷数据来透视大学生的心理状况,发现绝大部分独生子女类新生自认为其心理不健康,根据数据找到这种消极自我评估的主要表现并作分析,为教育主体主动定位这部分学生进而释疑解惑提供了数据支持,并建议以马斯洛需要层次理论为指导,开设以"体验式"学习为主要方法的心理健康教育公共课,缓解其心理偏差,促进心理健康发展。

引用

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页数：6

共 4 条

[1]

大学生心理健康——走向和谐与适应.[M].贾晓明;陶勑恒主编;.北京理工大学出版社.2005,

[2]

当代大学生心理学.[M].张宏如; 曹雨平; 主编.首都经济贸易大学出版社.2004,

[3] 多一些人文关怀激励学生自我完善——马斯洛的需要层次理论运用 [J].