高校实验教学人员的岗位特性分析及实验教学方法的探讨

被引：2

作者：

陆园 ^{[1
]}

机构：

[1] 上海第二工业大学机电学院中国上海201209

来源：

科技信息 | 2007年 / 28期

关键词：

实践; 岗位分析; 教学; 方法;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

实践实验教学环节在高校培养创新型人才中有着不可替代的作用,本文以实践实验教学的主体参与者,高校实验教学人员出发,分析了其工作职责的特殊性,对实验教学环节进行了一定的分析和研究,对实验教学方法提出了一些看法。

引用

页码：142 / 142

页数：1

共 7 条

[1] 创新人才培养的摇篮——浅谈高校实验室在人才培养中的作用 [J].

夏临华 .

实验室研究与探索, 2006, (08) :889-892

[2] 创新型人才培养规律和模式的探讨 [J].

施开良 ;

姚天扬 ;

俞庆森 .

实验室研究与探索, 2004, (03) :1-3

[3] “自助式”实验教学模式探讨 [J].

李学新 .

中原工学院学报, 2002, (S1) :22-23

[4] 工程实践与实验教学体系改革构想 [J].

林萍华 .

中国大学教学, 2002, (09) :20-21

[5] 以人为本,深化改革,努力探索实验室开放的新路子 [J].

周岚 ;

朱路扬 ;

朱蜀梅 ;

韦须祥 .

实验技术与管理, 2002, (02) :87-91

[6] 论大学创新教育的途径 [J].

陈水润 .

化工高等教育, 2001, (02) :4-7

[7] 重视实验技术队伍建设为高校教学科研服务 [J].

赵庆双 ;

李德华 .

实验室研究与探索, 2001, (02) :1-3

← 1 →