甘孜藏族自治州学前教育的现状、问题及对策

被引：10

作者：

捌马阿末 ^{[1
]}

巴登尼玛 ^{[2
]}

机构：

[1] 四川民族学院教育科学系

[2] 四川师范大学教育科学学院

来源：

民族教育研究 | 2017年 / 28卷 / 05期

关键词：

藏族教育; 甘孜藏族自治州; 学前教育; 问题; 对策;

D O I：

10.15946/j.cnki.1001-7178.2017.05.008

中图分类号：

G619.2 [中国];

学科分类号：

050108 [比较文学与世界文学];

摘要：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》出台后,甘孜州学前教育发展取得了突出成绩,同时也暴露出一些问题:农牧区学前教育经费投入不足、学前教育办学形式的区域适应性有待进一步增强、师资专业化程度较低、课程适宜性仍待提高等。分析上述问题的根源,应完善学前教育财政投入体系、建立平民化的实用型学前教育机构、力求职前与职后培训一体化和本土化、开发适宜于区域内学前儿童需要的课程及活动等。

引用

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页数：5

共 6 条

[1]

教育学原理.[M].胡德海; 著.人民教育出版社.2013,

[2]

理解与教育.[M].金生〓著;.教育科学出版社.1997,

[3]

少数民族地区地方师范生免费教育可行性分析——基于贵州实践 [J].