基于GOMS的趣味交互型机器人教学案例设计研究

被引：4

作者：

韩蕾

李婷婷

钟柏昌

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

数字教育 | 2016年 / 2卷 / 06期

关键词：

GOMS; 趣味交互型机器人; 教学案例设计;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.67 [计算机];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

机器人教育已经成为当今教育的热点话题,越来越多的研究者倾向于关注机器人教育的现状、意义、问题及对策。而本研究则以设计、开发及应用机器人教学案例为主,构建价格低廉、开源共享的Arduino机器人教学项目,并将GOMS模型引入趣味交互型机器人的教学案例设计及应用中,为趣味交互型机器人教学提供一种可参考的思路和方法。

引用

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共 6 条

[1] 旁观者眼中的《S4A和互动媒体技术》 [J].

俞中坚 .

中国信息技术教育, 2014, (05) :8-9

[2] “智造机器人”小学S4A个性化课程实验 [J].

龙丽嫦 .

中小学信息技术教育, 2014, (05) :22-24

[3]

The GOMS family of user interface analysis techniques[J] . Bonnie E. John,David E. Kieras. &nbspACM Transactions on Computer-Human Interaction (TOCHI) . 1996 (4)

[4] Computational thinking for youth in practice [J].