“养成教育场域”中偶像崇拜作用机制探析

青少年偶像崇拜是一种普遍现象。偶像崇拜成为“养成教育场域”中的重要因素,是“自生性”产物与“嵌入性”内容的结合。本文根据对大中学生偶像崇拜状况的调查结果及分析,提出从偶像素质养成教育、媒体反思、学校与家庭的配合以及社会工作介入等四方促进青少年养成教育。