教学中发挥学生主体作用的心理学思考

被引：20

作者：

朱旭东

袁维新

机构：

[1] 江苏省淮阴师范学校

来源：

关键词：

学生主体; 师范学校; 中等专业学校; 学生学习; 认知结构; 认知冲突; 朱旭东; 心理学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G447 [学科心理学];

学科分类号：

摘要：

教学中发挥学生主体作用的心理学思考江苏省淮阴师范学校朱旭东袁维新要提高教学质量，必须充分发挥学生的主体作用，这已成为教育界的共识。但是，在具体的教学设计中，人们仍然习惯于以教师、教材为中心，以讲授为主要方法，传统的注入式的教学模式远未打破。究其原因，...

引用

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