高中数学青年教师教学素养的调查报告

被引：8

作者：

陈小鹏 ^{[1
]}

马维英 ^{[2
]}

机构：

[1] 吴桥县吴桥中学

[2] 沧州市教科所

来源：

数学教育学报 | 2010年 / 19卷 / 06期

关键词：

青年; 数学教师; 教学素养; 现状; 分析; 提高; 途径;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

我国高中教师中青年教师比例较大,但专业素养参差不齐,影响了高中数学的教学质量及高中数学新课改的实施进程.高中青年数学教师的专业素养主要存在的6个问题:(1)职业道德存在危机,师德建设仍需加强;(2)缺少学习机会,知识比例失调;(3)教育、教研、教学指导能力有待提高;(4)综合素质较差,文化底蕴不足;(5)提高业务水平、能力的渠道单一;(6)身体、心理状况亟待改善.提高高中青年数学教师教学素养有3个途径:(1)师资培训;(2)教师论坛;(3)自我完善,自我调节.

引用

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页数：3

共 9 条

[1] 高中数学教师学科知识的调查研究——以函数为例 [J].