国家安全之外的《国防教育法》——20世纪中期美国教育改革起源的再审视

被引：10

作者：

王慧敏

机构：

[1] 浙江大学教育学院

来源：

高等教育研究 | 2018年 / 39卷 / 10期

关键词：

国防教育法; 教育改革; 联邦政府干预; 学术自由; 国家安全;

D O I：

暂无

中图分类号：

G571.2 [];

学科分类号：

摘要：

1958年颁布的《国防教育法》对认识二战后美国的教育变革有重要意义。但长期以来研究者都视其为对"苏联卫星事件"的回应,是冷战时期国防政策的重要内容。笔者通过对文献的重新发掘与分析,指出两者之间不存在必然联系,这场教育改革不是"刺激-反应"模式的产物;此外,该法案立法过程中的焦点问题是对联邦政府干预教育权限的再讨论;法案通过后,在宣誓政治忠诚和学术自由问题上也受到广泛批评。国家安全不能概括法案的全部,至于联邦政府如何干预教育,以法案为代表的每一次讨论本身就是答案。

引用

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共 20 条

[1] 《国防教育法》对美国高等教育发展的影响及启示 [J].