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乡村振兴战略下的乡村教育:内涵、逻辑与路径
被引:65
作者:
杜尚荣
刘芳
机构:
[1] 贵州师范大学
来源:
关键词:
乡村振兴;
乡村教育;
发展逻辑;
D O I:
10.16697/j.cnki.xdjygl.2019.09.010
中图分类号:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号:
04 ;
0401 ;
摘要:
乡村振兴战略是我国进一步实现社会现代化的重大举措,乡村教育在乡村振兴战略引领下迎来了新的发展机遇。新时代乡村教育的发展逻辑应遵循乡土中国历史传统价值取向,坚持乡村教育发展的"四个自信",建构特色化现代乡村教育体系。乡村振兴战略通过培养乡村儿童文化自信和生存自信、利用各方力量重振家庭教育、利用教育信息技术建构本土开放化乡村教育、坚持开放与融合原则开发乡土课程和乡土教材等路径可以有效实现。
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