共 1 条
试论数学学习中的理解学习
被引：68
作者：
陈琼
翁凯庆
机构：
[1] 绵阳师范学院数学系
[2] 四川师范大学数学系 四川绵阳
[3] 四川成都
来源：
关键词：
数学学习;
理解学习;
主要标志;
教学途径;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.6 [数学];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
理解是数学学习的关键,教师可利用学生的外部表现来判断学生是否理解了数学知识.学生理解数学知识的重要标志是学生能把语言表达、实际操作和具体运用这3者结合起来.在数学教学中,教师可用来加强学生对数学知识理解的主要途径有:加强新旧知识的联系,提供丰富的感性材料,抓变式与比较,抓反思,加强数学知识的系统化,抓灵活运用,培养学生对数学方法的理解等.
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