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- [7] 职业教育心理学.[M].刘德恩等著;.华东师范大学出版社.2001,
- [8] 教学论稿.[M].何志汉著;.西南师范大学出版社.1988,
- [9] 职教教师教育的反思与建构.[D].贺文瑾.华东师范大学.2007, 03
“双师型”教师的内涵解读
被引：236
作者：
肖凤翔
张弛
机构：
[1] 天津大学教育学院
来源：
关键词：
“双师型”教师;
职业教育;
教育者;
D O I：
暂无
中图分类号：
G645.1 [];
学科分类号：
摘要：
"双师型"教师队伍建设是高等职业教育改革与发展的重要内容。"双师型"教师队伍建设滞后于我国高等职业教育规模扩张,成为制约高等职业质量提高的"瓶颈"。教育政策文件对职业教育实践"双师型"教师提法的肯定,推动了"双师型"教师队伍建设。"双师型"教师的表述尚未经过缜密的学术解读,其指称对象及其内在属性不清楚,它的学术概念未形成。分析我国教育政策文件关于"双师型"教师的表述,凝练职业教育师资队伍建设的实践智慧,反思学者的相关表述的基础,将"‘双师型’教师"界定为:"双师型"教师是具备基本的教育和职业工作素质,精通特定专业工艺原理并具备专业实践能力,胜任教育和培训职业教育学习者任务的职业教育机构的教育者。
引用
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