论课程改革与教学制度创新

现有的以班级授课制为核心的教学制度存在诸多弊端。素质教育以为了学生发展为基本理念,而且新课程的推进过程实际是学校文化的重建,为此,必须进行教学制度的改革与创新。课程具有创生性,丰富的课程资源的发掘要求教学制度为其提供机会和可能。所以应提高班级授课制的弹性,使之有利于学生的发展和教师的专业成长。