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- [3] Naturalistic Inquiry. Lincoln Y S,Guba E G. . 1985
- [5] 质的研究方法与社会科学研究[M]. 教育科学出版社 , 陈向明著, 2000
- [6] 教育现代化的路径[M]. 教育科学出版社 , 褚宏启著, 2000
教育实践者眼中的“教育现代化”——对122名校长和教育行政人员的调查分析
被引：3
作者：
张萌
机构：
[1] 华东师范大学基础教育改革与发展研究所
来源：
关键词：
教育现代化;
调查研究;
教育实践者;
D O I：
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2017.05.003
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
摘要：
当前我国对教育现代化的探究主要为"自上而下""由外而内"式,对教育实践者内生性价值诉求关注不够。对122名校长和教育行政人员调查研究发现,教育实践者对教育现代化理解十分全面,共涉及3大范畴19个要素,其中"人"是主体,"治理""基础设施""课程""教学"等是媒介与抓手,"公平""质量""多样性""国家化"等是最终价值体现。
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