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二语习得研究成果在课堂教学中的应用问题
被引：29
作者：
肖云南
戴曼纯
机构：
[1] 湖南大学外国语学院
[2] 北京外国语大学中国外语教育研究中心 湖南长沙
[3] 北京
来源：
关键词：
二语习得;
课堂教学;
可教性;
D O I：
暂无
中图分类号：
H319 [语文教学];
学科分类号：
050201 ;
摘要：
本文探讨了二语习得研究成果在课堂教学中的应用问题 ,尤其是语言的可教性问题。通过分析现有二语习得研究“结论”与课堂环境下的教学实验结果 ,我们发现二语习得研究虽然不能为教学提供直接可资借鉴的、便于操作的成果 (如有效的教学方法 ) ,但是能加深我们对学习活动及教学活动的理解 ,对于二语习得研究成果在课堂教学中的应用 ,我们必须谨慎对待
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