体育运动学校文化教育现状调查及发展对策研究

运用社会学、教育学、生理学、心理学等学科理论,从体校学生的入学基础,对待运动训练、文化学习的兴趣、态度,家庭环境,读训时间分布,早训,运动成绩与文化成绩的相关性,影响体校学生文化学习成绩的主要因素,读训协调发展的对策等8个方面,调查了全国沿海9所体校学生、家长、教练、教师以及3个城市6所普通学校的学生共达7917人,分析了体校文化教育的现状、特点,提出了中等体育专业运动学校文化教育水平提高的对策。