多方法—多水平人文本科创新人才的“实践培养模式”

被引：5

作者：

韦雪艳

吴钟元

机构：

[1] 江南大学

来源：

关键词：

多方法-多水平; 实践; 创新; 培养模式;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2012.04.023

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

从"知识精加工"到"知识贯通"需要一个过程,而实践培养过程是提升人文本科生创新能力的关键,也是经历这一过程的必经之路。设计多方法—多水平的实践培养模式有利于人文本科创新人才培养,其中,对人文本科生培养的具体实践理念、课程及激励机制是关键所在。

引用

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页数：4

共 5 条

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