素质教育:高校人才培养体系的重构

被引：74

作者：

眭依凡 ^{[1
,2
,3
]}

机构：

[1] 浙江师范大学田家炳教科院

[2] 北京大学

[3] 华东师大

来源：

中国高等教育 | 2010年 / 09期

关键词：

素质教育; 课程体系; 课程内容; 人才培养体系; 教育者;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.21 [教育改革与发展];

学科分类号：

摘要：

<正>如同基础教育的素质教育推进遇到困难一样,高校的素质教育进展及其效果亦不容乐观。推而不进及效果不佳的原因除了高校对素质教育未予真正重视外,另就是不少高校走进了素质教育的误区:在教育理念上把素质教育等同于人文教育或通识教育,人为导致素质教育与专业教育的冲突;在教育措施上把素质教育简单化,等同于开设几

引用

页码：10 / 13

页数：4