教育公平观:问题和对策

被引:21
作者
王勇鹏
机构
[1] 湖南师范大学教育科学学院
关键词
当前; 教育公平观; 教育公平; 公平原则;
D O I
暂无
中图分类号
G40-052 [教育社会学];
学科分类号
040102 [课程与教学论];
摘要
教育公平观是对教育公平的解释,它影响着我们对教育公平的理解与实现。当前主导性教育公平观的模糊化使得教育公平成为了教育的热点与难题之一。我们应确立“和谐性教育公平观”的主导地位,遵循发展为第一公平原则,将教育做强做大;同时按照“应得、平等与差别”的公平原则次序落实“和谐原则”,确保“和谐性教育公平观”的有效实现,以实现最大化的教育公平。
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