连贯性对文本表征意识性的影响

被引：3

作者：

王瑞明 ^{[1
]}

吴迪 ^{[1
]}

邹艳荣 ^{[1
,2
]}

周爱斯 ^{[1
]}

曾祥炎 ^{[1
]}

机构：

[1] 华南师范大学心理应用研究中心

[2] 广州科技贸易职业学院心理健康教育中心

来源：

心理学报 | 2011年 / 43卷 / 10期

关键词：

文本阅读; 连贯性; 有意识加工; 无意识加工;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842.3 [学习与记忆];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

采用独立记得-知道范式(IRK)和加工分离范式(PDP)探讨了整体连贯和局部连贯条件下连贯性高低对文本表征意识性的影响。实验1使用独立记得-知道范式(IRK),通过分析被试对再认项目判断为"记得"或"知道"的比例(击中率),探讨连贯性对文本表征意识性的影响。实验2使用加工分离范式(PDP),通过分析被试在包含、排斥测验中的击中率和虚报率,探讨连贯性对文本表征意识性的影响。总的实验结果表明,在整体连贯条件下,连贯性只影响有意识加工,不影响无意识加工;而局部连贯条件下,连贯性对有意识加工和无意识加工都有影响,证明了不同连贯条件下连贯性高低对文本表征的加工过程有着不同的影响。

引用

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页码：1114 / 1123

页数：10

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