职业韧性与教师职业生涯高原的产生

被引：12

作者：

寇冬泉

黄技

机构：

[1] 广西师范学院教育系

来源：

关键词：

教师; 职业韧性; 职业生涯高原; 职业发展;

D O I：

10.16601/j.cnki.issn1002-5227.2008.03.025

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

职业韧性是个体在面对职业事件时心理和行为的有效应对过程。其在教师职业生涯高原产生中扮演着重要的角色。提高教师职业韧性,就可以有效应对教师职业生涯高原。因此,可以从提高教师的理性认识、挖掘教师优点、潜能和寻求外部支持、重视培养的过程等角度提高教师的职业韧性。

引用

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页数：4

共 6 条

[1] 教师职业生涯高原结构模型的建构 [J].

寇冬泉 ;

张大均 .

[2] 初探职业韧性的培养 [J].

许诺 ;

凌文辁 .

[3] 教师职业生涯“高原现象”的心理学阐释 [J].

寇冬泉 ;

张大均 .

于肖楠 ;

张建新 .

[5] 教师成长中的“职业高原”现象之有效应对 [J].

连榕 ;

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[6]

职业生涯管理[M]. 中国纺织出版社 , 龙立荣,李晔编著, 2003