基于意义建构理论的高校图书馆知识建构模型分析

被引：5

作者：

张文华

机构：

[1] 广西大学图书馆

来源：

农业图书情报学刊 | 2013年 / 25卷 / 02期

关键词：

意义建构理论; 认知; 规划; 实施; 知识建构模型;

D O I：

10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2013.02.050

中图分类号：

G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

引入意义建构理论,通过认知、规划、实施三步骤,搭建了高校图书馆知识构建模型,并以实际情况为例,分析了这一模型的成效,以合理的构建高校图书馆馆藏。

引用

页码：94 / 97

页数：4

共 6 条

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