儿童元认知的发展及其培养方法研究

被引:1
作者
沈丹萍
欧阳芸芸
机构
[1] 浙江师范大学教师教育学院
关键词
元认知; 培养方法; 儿童;
D O I
暂无
中图分类号
G442 [学习心理学];
学科分类号
摘要
元认知是个体对自己认知活动的认知,儿童元认知的研究是当前认知发展领域的重点研究方向之一。元认知能力的培养是提高学生学习能力的关键。本文回顾了国内外有关儿童元认知发展的研究成果,对儿童元记忆和元注意的发展作了阐释,并从自我提问、出声思维、反思日记三方面论述了如何培养儿童的元认知能力。
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