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- [4] Classroom applications of cognitive theories of motivation[J]. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW, 2000, 12 (01) : 63 - 83Tollefson, N
当代学习动机的理论和应用研究进展
被引：61
作者：
刘惠军
机构：
[1] 首都师范大学教育科学学院心理学系北京
来源：
关键词：
学习动机;
强化理论;
期望价值理论;
归因理论;
能力自我知觉理论;
成就目标理论;
D O I：
暂无
中图分类号：
G442 [学习心理学];
学科分类号：
摘要：
本文对当代学习动机研究的重要理论框架———强化理论、期望价值理论、归因理论、能力自我知觉理论和成就目标理论进行了概述 ,反映出当代学习动机研究的基本趋势。
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页数：6
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