建立学校-社区教育共同体——以社会交换理论为视角

被引：14

作者：

邵晓枫

机构：

[1] 四川师范大学成人教育研究所

来源：

关键词：

学校; 社区; 社区教育; 共同体;

D O I：

暂无

中图分类号：

G720 [成人教育、业余教育理论];

学科分类号：

摘要：

社会交换理论以经济学理论来解释人们在社会心理及社会行为方面的交换,文章从这一理论出发,审视了学校与社区及与社区教育关系非常疏离的原因,分析了建立学校-社区教育共同体的可能性,并提出了建立学校-社区共同体的一些具体措施。

引用

页码：27 / 30

页数：4

共 12 条

[1]

社区教育资源开发研究.[D].李征.华东师范大学.2004, 04

[2]

无根的社区　悬置的学校.[D].李红婷.中央民族大学.2010, 03

[3]

中日都市社区教育比较研究.[D].秦钠.上海大学.2006, 05

[4]

社区教育管理的理论与实务.[M].陈乃林; 张志坤; 主编.高等教育出版社.2009,

[5]

现代教育学.[M].靳玉乐;李森主编;.四川教育出版社.2005,

[6]

学校与社区关系.[M].(美)唐·倍根(DonBagin);(美)唐纳德·R.格莱叶(DonaldR.Gallagher)著;周海涛主译;.重庆大学出版社.2003,

[7]

社会心理学.[M].石秀印等编著;章志光主编;.人民教育出版社.1996,

[8]

终生学习社区合作网络的发展..王政彦;.五南图书出版公司.2002,

冯必扬 .

[10] 中小学教育社区公益性之辩 [J].

邢永富 .