e-Learning 2.0的基础理论探究

被引：5

作者：

刘革平 ^{[1
]}

张玉华 ^{[2
]}

孙伟彦 ^{[3
]}

机构：

[1] 不详

[2] 西南大学

[3] 不详

[4] 深圳市龙岗区坂田新城学校

[5] 山西省运城市运城三中

来源：

关键词：

Web2.0; e-Learning 2.0; 理论基础; 基础理论;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP391.6 [教学机、学习机]; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

随着e-Learning 2.0应用的不断扩展和深入,其理论缺失的弊端已日益突出。在大量实践工作的基础上,本文总结与提炼了四个e-Learning 2.0的基础理论:学习控制理论、灵活学习内容理论、社会学习理论和泛在学习理论,阐述了每个理论的主要观点,剖析了其组成要素。

引用

页码：57 / 61

页数：5

共 7 条

余胜泉 ;

杨现民 ;

程罡 .

[2] e-Learning2.0初探 [J].

刘革平 ;

李倩 .

[3]

Wiki环境下支持协作知识建构的学习活动设计与实践[D]. 张玉华.西南大学. 2010

[4]

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基于Wiki的社会性协作学习模式的构建与应用研究[D]. 席蓓蓓.西南大学. 2009

[6]

基于Podcasting的高校辅助教学平台的应用研究[D]. 李杰荣.西南大学. 2009

[7]

What Is E-learning 2.0 .2 Brent Schlenker. http://www.learningsolutionsmag.Com/Articles/83/what-is-E-learning-20 .