浅析美国护理本科教育老年护理核心能力标准与教学策略

被引:33
作者
王章安 [1 ]
郑宏来 [2 ]
机构
[1] 广西中医学院护理学院
[2] 广西卫生职业技术学院
关键词
美国; 本科教育; 护理教育; 老年护理; 核心能力;
D O I
暂无
中图分类号
R47-4 [];
学科分类号
摘要
介绍了美国护理专业本科教育的老年护理学领域的核心能力培养标准及教学策略,以期对我国老年护理学教育和专业发展有所启示。
引用
收藏
页码:2897 / 2898
页数:2
相关论文
共 9 条
[1]
护理专业教学改革研究报告.[M].沈宁[主持编写];.高等教育出版社.2000,
[2]
高等教育学.[M].潘懋元主编;.福建教育出版社.1984,
[3]
我国老年护理教育现存问题及对策探讨 [J].
陈茹 ;
吴彬 ;
周琦 ;
梁凯讴 .
广西中医学院学报, 2009, 12 (03) :110-111
[4]
以核心能力为依据定位护理硕士研究生培养目标 [J].
綦盛楠 ;
于兰贞 .
中国医学教育技术, 2009, 23 (02) :164-167
[5]
老年长期照料需求与我国护理学专业的应对 [J].
李建平 ;
周绍斌 .
中华护理杂志, 2009, (04) :327-329
[6]
护士核心能力的研究进展 [J].
王侠 ;
于兰贞 .
护士进修杂志, 2007, (07) :638-640
[7]
美国老年护理的发展经验对中国护理的启示 [J].
刘雪琴 ;
李漓 ;
Keela Herr .
中华护理杂志, 2005, (12) :950-952
[8]
以培养目标定位医学生核心能力标准 [J].
曾诚 ;
张伟 ;
宛小燕 .
医学教育探索, 2004, (01) :23-26
[9]
美国高等护理教育标准 [J].
佟术艳 .
护理研究, 2000, (04) :183-184