远程学习的双向适应机制研究

被引：11

作者：

陈仕品 ^{[1
]}

张剑平 ^{[2
]}

江玲 ^{[1
]}

机构：

[1] 西华师范大学教育科学与技术学院

[2] 浙江师范大学教师教育学院

来源：

远程教育杂志 | 2008年 / 03期

关键词：

远程学习; 双向适应机制; 适应性内容表示; 适应性导航支持;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2008.03.009

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

远程学习的适应性问题是影响远程学习质量的关键问题之一。导致远程学习适应性问题的主要原因在于学习者不能适应远程学习方式和网络教学系统不能针对学习者的个体差异提供适应性学习支持。远程学习的双向适应机制认为:远程学习者应该掌握网络学习的基本技能、激发潜在的学习动机、学会调整自己的学习情感和提高自己的元认知技能,从而主动地适应远程学习方式;基于人工智能技术建立适应性学习支持系统,从而实现根据学习者的个体特征提供适应性在线学习支持的功能。

引用

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页数：4

共 7 条

[1] 远程教育高辍学率现象探析 [J].