教育数字化转型的构想与实践探索

被引：79

作者：

李永智

机构：

[1] 上海市教育委员会

来源：

人民教育 | 2022年 / 07期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

<正>人类社会正在从工业时代进入数字时代。社会数字化转型是技术进步和生产力发展的必然，也是新生产关系和人类命运共同体建构的基础。社会发展中教育的基础性、先导性、全局性作用，更加赋予教育数字化转型战略意义。当前，贯彻国家关于数字中国、教育强国战略部署，聚焦“更新教育理念，变革教育模式”，[1]推进教育数字化转型战略行动势在必行。教育数字化转型的战略意义教育数字化转型不同于教育信息化。正确推进教育数字化转型，必须准确理解和把握信息化、

引用

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