自我效能理论在护理教育中的应用及研究进展

被引：19

作者：

张敏

姚立群

陈锦秀

机构：

[1] 福建中医药大学护理学院

来源：

中华护理教育 | 2012年 / 03期

关键词：

自我效能; 教育,护理; 综述文献;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

<正>Bandura[1]认为,人们对其能力的判断在其自我调节系统中起主要作用,并由此提出自我效能感这一概念。自我效能指人们对自己实现特定领域的行为目标所需能力的信心或信念,是人对自己是否能够成功地进行某一行为的主观判断[1]。它涉及的不是技能

引用

页码：133 / 135

页数：3

共 17 条

[1] 自我效能理论在提高实习护生操作技能中的应用 [J].

陈丽娟 ;

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[2] 护理本科生自主学习能力与一般自我效能感的相关研究 [J].

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[3] 护理本科生心理健康状况及自我效能感的相关性分析 [J].

罗延清 ;

宋丽萍 ;

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[4] 运用自我效能感理论对实习护生护患沟通能力的干预 [J].

宫叶琴 ;

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[5] 本科护生自我效能与临床沟通能力的相关研究 [J].

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护理研究, 2009, 23 (14) :1302-1304

[6] 运用生涯自我效能理论模式探索护理职业教育的理想途径 [J].

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[7] 护理本科生自我效能感及其影响因素研究 [J].

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[8] 自我效能理论对护生进入ICU实习适应能力影响的研究 [J].

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右江民族医学院学报, 2008, (05) :892-893

[9] 护理本科生一般自我效能感与临床实践能力的相关因素研究 [J].

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[10] 护理学硕士研究生择业效能感年级差异研究 [J].

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