3S与4R:多尔的后现代课程观

被引：7

作者：

罗秋明

机构：

[1] 株洲工学院湖南株洲

来源：

江西科技师范学院学报 | 2004年 / 05期

关键词：

多尔; 3S; 4R; 课程; 后现代主义;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423.3 [教材研究与管理];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

多尔是美国后现代主义课程理论专家,他的一些课程观念尤其是3S和4R理论代表了后现代主义课程理论的主要特点,对我国新一轮基础教育课程改革有一定的启发和指导作用。

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页数：3

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[1] 后现代主义视点下的课程编制问题 [J].

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