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高职院校“三能”师资队伍建设的思考与实践
被引:99
作者:
丁金昌
机构:
[1] 温州职业技术学院
来源:
关键词:
高职院校;
“三能”;
师资队伍;
D O I:
10.16298/j.cnki.1004-3667.2012.07.023
中图分类号:
G715.1 [];
学科分类号:
摘要:
当前高职院校师资队伍建设存在原有基础薄弱、来源渠道单一、业务素质偏低、数量严重不足等主要问题。高职教育内涵发展对师资队伍建设提出了新要求,要求高职院校的教师不仅要掌握理论知识,能胜任理论教学;还要提高动手能力,能指导学生实训、实践;还要求参与企业相关的研发工作,能够帮助企业克服技术难题、开展应用研究。面对"三能"教师队伍建设要求,高职院校应建立教师定期下企业制度,要求教师担任指导学生毕业设计任务,开展"立地式"服务,加大"三能"教师引进力度。
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