试论算术中的代数思维:准变量表达式

被引：19

作者：

徐文彬

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院江苏南京

来源：

学科教育 | 2003年 / 11期

关键词：

算术思维; 代数思维; 准变量表达式; 小学数学教学;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.2003.11.002

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

摘要：

在数学教学中,小学与中学(主要是初中)的衔接问题,仅仅依赖体制上的变革根本无法解决。而在新课程标准的推进当中,由于更加强调整体性和一贯性,所以,衔接问题的解决已刻不容缓。算术中的准变量(表达式)正是解决这一问题的强有力思想。准变量表达式既动摇了算术与代数之间的传统割裂,又在算术思维与代数思维之间起到了桥梁作用。而且,它还体现了新课程标准所倡导的算法多样化之精神。准变量(表达式)思想对改进义务教育阶段数学教学有着诸多切实的现实意义。

引用

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