我国研究生教育研究进展的文献计量分析

被引：9

作者：

梁静 ^{[1
]}

任增元 ^{[2
]}

机构：

[1] 呼伦贝尔学院

[2] 吉林大学

来源：

现代教育管理 | 2015年 / 12期

关键词：

研究生教育学; 学科建设; 文献计量;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2015.12.020

中图分类号：

G643 [研究生教育]; G353.1 [情报资料的分析和研究];

学科分类号：

摘要：

我国研究生领域研究队伍的构成具有多元化、实践性和两栖化的特点,研究队伍庞大但是能够长期稳定专门研究该领域问题的专家数量较少;研究内容具有非常强烈的改革意识,突出与强调教育质量和创新能力,非常重视"模式"和"制度"。我国研究生教育研究具有较强的本土生成特征,为了推进该领域的深入研究,建议组织该领域专家集体攻关、协同作战,并资助一批中青年学者长期从事该领域的专门研究、壮大研究队伍,另外作为成果发布的平台,应加强相关刊物与栏目建设。

引用

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