教研员担当“专业的课程领导者”?——与崔允漷教授商榷

被引：7

作者：

翟立安

机构：

[1] 上海市杨浦区教师进修学院

来源：

关键词：

教研员; 角色定位; 课程领导者; 商榷;

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2010.02.012

中图分类号：

G428 [教研室（组）工作];

学科分类号：

摘要：

对于教研员是否能够成为"专业的课程领导者",本文从课程发展和课改现实的需要、教师教学需求和学生发展的需要以及教研员队伍发展现状等方面提出质疑,对教研员的角色定位提出了与"学院派"观点的不同看法。

引用

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