国内注意缺陷/多动障碍儿童干预效果的元分析

被引：23

作者：

盖笑松 ^{[1
]}

兰公瑞 ^{[1
,2
]}

刘希平 ^{[3
]}

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院儿童发展研究中心

[2] 长春理工大学心理健康教育与咨询中心

[3] 天津师范大学心理学系

来源：

心理学报 | 2008年 / 11期

关键词：

ADHD; 注意缺陷多动障碍; 干预; 元分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

R749.94 [儿童精神病];

学科分类号：

摘要：

对国内过去12年间的62项注意缺陷/多动障碍干预研究结果进行了元分析,结果显示:(1)国内现有的ADHD干预措施取得了显著的干预效果;(2)在不同干预措施中,药物治疗与行为疗法或认知行为疗法相结合具有最佳疗效,单独的药物治疗次之,单独的行为疗法或认知行为疗法效果较低;(3)在各种效果指标中,学业指标上的效果量是最大的,这一结果与国外已有的元分析研究发现不一致;(4)在各种效果信息来源中,来自客观观察的效果量最高,来自父母评价的效果量次之,来自教师评定的效果量最差。(5)各种干预措施在不同效果指标上有不同的表现。药物治疗对于学业和行为指标的效果最强烈,而认知行为疗法和脑电反馈疗法对认知指标的效果最明显。最后,结合干预措施的选择、效果指标的采用以及研究质量问题进行了讨论。

引用

页码：1190 / 1196

页数：7

共 5 条

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