论教学反思的内涵、向度和策略

被引：30

作者：

于海波 ^{[1
]}

马云鹏 ^{[2
]}

机构：

[1] 东北师范大学物理学科教育研究所

[2] 东北师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

教学反思; 内涵; 向度; 策略;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

教学反思既是教师教学生活的重要部分,也是提高教师教学质量、促进教师专业发展的关键环节。因此,深入挖掘“教学反思”内涵,探讨“教学反思”的向度,构建“教学反思”策略,不但有利于教师专业发展理论的建设,而且有助于基础教育教学改革的推进。

引用

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页数：5

共 8 条

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黄宗智 .

[2] 教学监控能力:教师反思性实践的重要维度 [J].

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