“教授”集体身份在报纸媒体与微博中的话语建构差异

被引：6

作者：

刘文宇

毛伟伟

机构：

[1] 大连理工大学

来源：

现代教育管理 | 2017年 / 09期

关键词：

批评性话语分析; 集体身份; 话语策略; “教授”;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2017.09.013

中图分类号：

G206 [传播理论]; G645.1 [];

学科分类号：

050302 ; 040106 ;

摘要：

对教授在报纸与微博中集体身份的批评性话语分析后发现:第一,尽管报刊与微博在建构"教授"社会职能时存在差异性,但二者均通过"职业身份"和"社会身份"的积极一面建构其集体身份;第二,报刊与微博皆采用积极刻板印象形成的话语策略构建"教授"积极集体身份,但微博对消极刻板印象的使用数量多于报刊;第三,国家政策环境和社会传统是形成媒体中"教授"积极集体身份的主要社会因素。

引用

页码：70 / 74

页数：5

共 16 条

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