大学生人格特征、社会支持对应对策略的影响

被引：67

作者：

邵华 ^{[1
]}

刘晓明 ^{[2
]}

赵金波 ^{[1
]}

机构：

[1] 黑龙江大学教育学院

[2] 东北师范大学教育科学学院

来源：

青海师范大学学报(哲学社会科学版) | 2006年 / 01期

关键词：

大学生; 人格特征; 社会支持; 应对策略;

D O I：

10.16229/j.cnki.issn1000-5102.2006.01.031

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

040209 [教育心理学];

摘要：

通过对316名大学生人格特征、社会支持和应对策略的分析,探讨大学生人格特征和社会支持对应对策略的影响,结果表明:(1)高社会支持水平会增加积极应对策略的使用;(2)人格特征对个体应对策略使用的影响力大于社会支持;(3)最容易受人格特征因素影响的应对策略是解决问题;(4)高行事风格人格特征会增加消极应对策略的使用,减少解决问题这种积极应对策略的使用;(5)高情绪性人格特征会增加消极应对策略的使用,同时也会增加求助应对策略的使用;(6)高外向性人格特征会增加积极应对策略的使用,减少消极应对策略的使用,这种人格特征相对于其他人格特征来说对个体应对策略的影响最大。

引用

页码：135 / 139

页数：5

共 6 条

[1]

国外应对研究的不同理论视角 [J].