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论人工智能教育的未来发展:基于学科建设的视角
被引:40
作者:

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胡钦晓
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机构: 曲阜师范大学教育学院
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[1] 曲阜师范大学教育学院
来源:
关键词:
人工智能教育;
学科布局;
学科建制;
学术共同体;
学科文化;
D O I:
暂无
中图分类号:
TP18 [人工智能理论];
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号:
081104 ;
0812 ;
0835 ;
1405 ;
040102 ;
摘要:
人工智能是引领世界未来、改变全球格局的战略技术,人工智能的迅猛发展迫切需要人工智能教育的及时跟进。人工智能教育水平的高低决定了一个国家在世界新一轮科技革命中所处的地位,具有极其重要的意义。通过加强人工智能教育构筑我国人工智能发展的先发优势成为当前亟需思考和解决的问题。从学科建设的视角来审视人工智能教育的未来发展,既有理论价值也有现实意义,更具有实际可行性。针对人工智能教育的知识特点和发展现状,该文提出了从规划学科布局、完善学科建制、构建学术共同体、培育学科文化四个层面入手推进人工智能教育未来发展的实践路径。
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