论校长课程领导的内涵、角色和任务

被引:11
作者
曹科岩
龙君伟
机构
[1] 华南师范大学公共管理学院教育管理系
关键词
校长; 课程领导; 内涵; 角色; 任务;
D O I
10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2006.10.023
中图分类号
G471.2 [校长];
学科分类号
摘要
课程领导是近年来在课程领域内出现的新理念,代表着国际课程理论研究的新趋向。鉴于当前我国基础教育课程改革的实际,校长课程领导显得更为重要。本文从校长课程领导的内涵,校长课程领导承担的角色以及校长课程领导的任务三方面进行论述,希望对校长实施课程领导起到借鉴作用。
引用
收藏
页码:71 / 74
页数:4
相关论文
共 5 条
[1]   试论课程领导与课程发展 [J].
李定仁 ;
段兆兵 ;
不详 .
课程教材.教法 . , 2004, (02) :3-7
[2]  
基础教育课程改革纲要(试行)[J]. 中国民族教育. 2001(05)
[3]   校本课程的实施:经验、问题与对策 [J].
靳玉乐 .
教育研究, 2001, (09) :53-58
[4]  
课程领导与校本课程发展[M]. 教育科学出版社 , 黄显华,朱嘉颖等著, 2005
[5]  
知识转型与教育改革[M]. 教育科学出版社 , 石中英著, 2001