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中小学生体育课成就动机、取向及其与动机气氛感的相关研究
被引：17
作者：
李京诚
孙伟春
机构：
来源：
关键词：
学生;
体育课;
动机取向;
动机气氛感;
D O I：
10.13297/j.cnki.issn1005-0000.1999.03.011
中图分类号：
G633.98 [其他];
学科分类号：
040111 [教育政策与领导学];
摘要：
运用问卷调查法对北京市390 名中小学生进行的研究表明,体育课成就动机存在任务和自我目标两种取向。两种目标取向有着年龄差异,12 岁以下组倾向于任务取向,13 岁以上组倾向于自我取向,掌握性动机气氛感与任务目标取向,表现性动机气氛感与自我目标取向之间存在着一定相关,动机气氛感与高任务—高自我、低任务—低自我、高任务—低自我的目标取向结构有较高水平的相关
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