建构良好的数学认知结构的教学策略

被引：82

作者：

何小亚

机构：

[1] 华南师范大学数学系广东广州

来源：

关键词：

数学认知结构; 特征; 教学策略; 问题解决;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

良好的数学认知结构的特征是:有足够多的观念;具备稳定而又灵活的产生式;具有层次分明的概念网络结构以及一定的问题解决策略的观念.建构良好的数学认知结构的教学策略包括:熟悉学生原有的数学认知结构;创设良好的问题情境;突出数学思想方法的教学;注意整体性教学.

引用

页码：24 / 27+85 +85

页数：5

共 5 条

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