学科核心素养的遴选及其关系辨析——一种知识结构的视角

普通高中课程标准大多基于知识的顺序结构,阐释了各学科核心素养的构成要素,但对各学科核心素养构成要素之间的关系却缺乏清晰、明确的表述,更没有回答各学科核心素养的核心是什么。而从知识的层级结构来看,各学科核心素养的构成要素大多不是并列关系,而是从低到高逐层递升的关系;从知识的层核结构来看,各学科核心素养的构成要素则呈现为从表层到内核逐层深入的关系,能明确各学科核心素养之核心。因此,基于知识的顺序结构、层级结构与层核结构,既有助于遴选出各学科核心素养的构成要素,也能辨析各学科核心素养构成要素之间的关系,还能明确各学科核心素养之核心,从而使学科核心素养名实相符,更好地实施素养教学。