“核心素养”概念的混沌与厘定

当前,受境外关键能力研究的启示,我国创造性提出的"核心素养"概念在阐释上显得较为混沌,如概念解释各自为是,内涵界定众说纷纭,外延表述偷梁换柱,核心聚焦欲言又止等。对此需要加以厘定:给出准确的概念表达,确定核心素养的本质属性,创设核心素养体系的思想,置定核心素养体系的学力核心,并对核心素养的概念外译作出准确表达。