基于内容分析法的核心素养国内研究综述

随着经济社会与教育事业的发展,我国提出核心素养这一教育新理念。为了更好地了解核心素养的研究现状,通过内容分析法,分析了从2013年至2016年发表的核心素养相关文献,从研究过程、研究文献、研究内容和研究趋势四个方面进行了深入探讨,得出核心素养的研究主要在高校,并逐步深入到基础教育,已经进行了由理论层面转向实践层面的探索。目前该研究热点主要集中于核心素养的基础研究、对课程与教学的影响以及学科核心素养的培养等。