人工智能视域下教育治理的现实挑战与路径选择

被引：14

作者：

陈磊 ^{[1
,2
]}

刘夏 ^{[2
]}

高雪春 ^{[3
]}

机构：

[1] 华中师范大学

[2] 三亚航空旅游职业学院

[3] 铜仁学院

来源：

中国教育科学(中英文) | 2020年 / 3卷 / 06期

关键词：

人工智能; 教育治理; 现实挑战; 路径选择;

D O I：

10.13527/j.cnki.educ.sci.china.2020.06.003

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

随着人工智能、大数据、云计算、区块链等新兴技术与教育领域不断融合,人类步入智能教育时代。加强智能教育研究,构建新型教育治理体系,对推进我国教育治理体系和治理能力现代化具有重要意义。明确人工智能视域下教育治理的内涵和特征,有利于我们认清当前教育治理面临的现实挑战。智能教育时代引发人们对教育数据安全与质量问题的担忧,教育领域面临教育伦理与法规建设滞后等挑战。为迎接智能教育时代的到来,应构建规则强化智能治理顶层设计,公私兼顾变革教育治理组织结构,明晰权责形成多元协同治理格局,系统设计完善教育治理法制体系,合作共赢探索融合创新育人模式,为实现我国教育治理体系和治理能力现代化提供发展思路。

引用

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页数：7

共 11 条

[1]

电子政务与地方政府管理模式变革研究.[D].梁武.湖南师范大学.2011, 07

[2] 基于大数据的公共价值决策模式研究 [J].