五年制临床医学专业实施“以器官系统为中心”的教学模式面临的问题与挑战

传统"以学科为中心"的医学教育模式历经几十年的实践,应用广泛。随着学科分化越来越细,在系统性、完整性不断加强的同时,也造成了学科间内容重复、缺乏联系、基础与临床脱节的问题。而"以器官系统为中心"的教育教学模式经过近几年的实践,渐趋完善,可以弥补传统教育模式的不足,对学生的创新思维和实践能力培养具有显著效果。但这种模式在我国实施过程中也面临许多问题。本文就五年制临床医学特点及"以器官系统为中心"的教育模式的条件要求,与我国医疗卫生体系的现状提出实施中存在的问题。